Historisch besef en inzicht voor een beter begrip van de hedendaagse samenleving
Beschrijving
Historisch besef en inzicht voor een beter begrip van de hedendaagse samenleving.
Deze micro-credential komt tegemoet aan:
- de alom aanwezige interesse voor geschiedenis
- de praktische en intellectuele relevantie van geschiedenis in vele domeinen van de samenleving
- de nood aan beter begrip van zowel historische als actuele gebeurtenissen en debatten en inzicht in de complexiteit ervan
- de versterking van interculturele competenties.
Voor wie?
Iedereen met een brede interesse in geschiedenis en samenleving, leerkrachten, politici, journalisten, …
Programma
Studenten kiezen twee opleidingsonderdelen uit onderstaande lijst van inleidende vakken.
- Geschiedenis van de oudheid
- Geschiedenis van de middeleeuwen
- Geschiedenis van de nieuwe tijd
- Geschiedenis van de nieuwste tijd
- Eigentijdse geschiedenis
- Inleiding tot de wereldgeschiedenis
In deze micro-credential staan de volgende leerdoelen centraal.
1. De deelnemer beschikt over een basiskennis van en basisinzichten in een of meerdere perioden uit de westerse culturele traditie en geschiedenis, en/of de wereldgeschiedenis.
2. De deelnemer begrijpt en heeft inzicht in de voornaamste sociaal-economische, culturele en politieke ontwikkelingen van een of meerdere perioden uit de westerse geschiedenis en/of wereldgeschiedenis.
3. De deelnemer kan de eigenheid van de periode waarover deze les volgde duiden en verbanden leggen met vroegere of latere ontwikkelingen en/of debatten.
4. De deelnemer beschikt over de kennis, vaardigheden en attitude om kritisch en historisch contextualiserend te denken.
5. De deelnemer kan de verworven kennis en vaardigheden flexibel toepassen, ook buiten de academische context, zoals bijvoorbeeld in het bredere maatschappelijke debat.
Opmerkingen
Micro-credentialstudenten sluiten aan bij de hoorcolleges, gastcolleges en andere activiteiten zoals voorzien voor de reguliere Ba-studenten. In overleg met de betrokken docenten kan beslist worden om voor bepaalde opleidingsonderdelen lesopnames te maken die door de MC-studenten op een zelfgekozen tijdstip bekeken kunnen worden.
