Leerwinst en onderwijseffectiviteit in NT2-trajecten

Start op 09.02.2022

Onderwijs en pedagogie

Geïnteresseerd?

Meer informatie
° OPL010 Nederlands Online beschikbaar
Tags: communicatie , Diversiteit , Onderwijs en Pedagogie , Taal en Literatuur , Vertalen en tolken

Beschrijving

In het voorjaar van 2022 organiseert NT2@UGent opnieuw een nascholing voor NT2 docenten, dit keer rond het thema leerwinst en onderwijseffectiviteit in NT2-trajecten.

NT2-docenten in verschillende trajecten hebben aandacht voor een breed scala aan doelen. De ene persoon wil misschien meer inzetten op spreekdurf, de andere op maatschappelijke weerbaarheid, en nog een andere op grammaticale correctheid. Maar uiteindelijk is iedereen het eens over één overkoepelend streven: we willen dat alle NT2-leerders beter worden in Nederlands, en dus leerwinst boeken. Een term die wel eens gebruikt wordt om (talige) leerwinst aan te duiden, is onderwijseffectiviteit: effectieve NT2-trajecten zorgen ervoor dat alle cursisten beter worden in Nederlands. Onderzoek toont duidelijk aan dat de rol van de docent in dat proces niet te onderschatten is.

Deze nascholing is wellicht het eerste NT2-nascholingstraject dat expliciet start vanuit een effectiviteitsperspectief. Dat doen we niet om NT2-onderwijs te verengen tot talige leerwinst. Integendeel zelfs: we hebben in deze reeks aandacht voor een brede waaier aan didactische thema’s, maar we stellen telkens wel de vraag welke impact bepaalde methodes hebben op leerwinst.

Aan de hand van zes thematische sessies met concrete didactische tips gebaseerd op onderzoek, bieden we een traject aan om NT2-lessen (nog) effectiever te maken en cursisten (nog) verder te brengen.

Programma

  • zes sessies
  • voorjaar 2022
  • woensdagnamiddag (14:00 - 17:00)
  • online
  • attest van deelname na afloop

1. Inleiding: Onderwijseffectiviteit: Quality & Equity

  • woensdag 9 februari 2022
  • door Bart Deygers

Tijdens de eerste sessie hebben we het over wat onderwijseffectiviteit in NT2 betekent: Wat weten we over leerwinst in NT2-lessen en over de impact van docenthandelen? Hoe kan je als school en docent leerwinst in kaart brengen en welke didactische methodes werken mogelijk het best voor verschillende groepen van NT2-leerders?

2. Functionele taaltaken en feedback

  • woensdag 23 februari 2022
  • door Katrien Bultynck & Marieke Vanbuel

Veel oefenkansen krijgen in levensechte, betekenisvolle situaties is volgens onderzoek essentieel voor succesvolle taalverwerving. In deze workshop bestuderen we samen hoe je zulke situaties kunt creëren in je NT2-lessen. We zoomen in op functionele taaltaken en twee praktijkcasussen die op-en-top functioneel zijn – een opleiding waarin naaitechnieken en taal geïntegreerd aan bod komen, en eentje waarin een koksopleiding en NT2 worden gecombineerd. We staan ook stil bij vragen zoals wanneer en hoe je het beste feedback kunt geven op woordenschat of grammatica in betekenisvolle situaties.

3. Nederlands leren buiten de klasmuren

  • woensdag 16 maart 2022
  • door Pauline Degraeve, Chloé Lybaert, Shauny Seynhaeve & Catherine Verguts

In deze workshop staan we stil bij hoe je cursisten stimuleert om buiten de klasmuren aan de slag te gaan met het Nederlands en op die manier (soms spelenderwijs) leerwinst te boeken. We gaan daarbij onder meer dieper in op het gebruik van film, muziek en apps, en hoe die het taalleren kunnen stimuleren.

4. Interactie in de NT2-klas

  • woensdag 30 maart 2022
  • door Chloé Lybaert, Kirsten Rosiers, Stef Slembrouck & Jan Strybol

Een goed beheer van interactie in de klas kan voor leerwinst zorgen. In deze sessie bekijken we hoe we interactie met/onder cursisten op gang kunnen brengen en houden, rekening houdend met stadia van taalleren. Bijvoorbeeld: hoe kan je interactief inzetten op meertalige bruggen en anderstalige resources in de NT2-klas? Hoe kunnen herstelstrategieën in een omgeving van samenwerkend leren behulpzaam zijn? We gaan dieper in op wat het onderzoek daarover vertelt en welke strategieën leerders kunnen ontwikkelen.

5. Kwaliteitsvolle evaluatie en feedback

  • woensdag 20 april 2022
  • door Fauve De Backer & Carolien Frijns

In deze sessie vertrekken we vanuit een krachtige taalleeromgeving en hoe dat samenhangt met kwaliteitsvolle evaluatie. We staan stil bij verschillende functies van evaluatie en bij verschillende kwaliteitscriteria. Vragen die in deze sessie centraal staan, zijn: Wat maakt een evaluatie-instrument kwalitatief? Waardoor komt de validiteit van toetsresultaten soms in het gedrang? Hoe ziet feedback/feedforward er idealiter uit?

6. Reflectief vermogen docent

  • woensdag 4 mei 2022
  • door Jan Strybol

Je eigen lespraktijk kunnen analyseren en onderzoeken: daar ligt de sleutel voor kwaliteitsbevordering en professionalisering. In deze workshop bekijken we verschillende manieren om te reflecteren over je les en tijdens de les. En dat hoef je zeker niet altijd alleen te doen: we bespreken ook manieren om daar collega’s en cursisten bij te betrekken.

Opmerkingen

Deze reeks is een initiatief van NT2@UGent.

  • Inhoudelijke vragen over deze nascholing mag je mailen naar nt2@ugent.be.
  • Voor praktische vragen over inschrijving, facturatie, enzovoort, neem je best een kijkje nemen op onze FAQ pagina.

overzicht van eerdere nascholingen

Meer informatie
Online beschikbaar

Deze website gebruikt cookies om jouw surfervaring gemakkelijker en aangenamer te maken en om de inhoud van de websites beter af te stemmen op jouw behoeften en voorkeuren. Je kan de installatie van cookies weigeren, maar dan zullen sommige onderdelen van onze websites niet of niet optimaal werken. Lees meer.

Uw browser voldoet niet aan de minimale vereisten om deze website te bekijken. Onderstaande browsers zijn compatibel. Mocht je geen van deze browsers hebben, klik dan op het icoontje om de gewenste browser te downloaden.