Beschrijving
In het onderwijs ontstaan dagelijks situaties waarin spanningen, verschillen en misverstanden een rol spelen. Dit is logisch, noodzakelijk en interessant. Ermee omgaan is niet altijd even makkelijk en heeft tegelijk een grote impact op de samenwerking en het welzijn van iedereen.
Tijdens deze tweedaagse opleiding ontdek je hoe bemiddeling niet enkel een techniek is, maar vooral een basishouding die je helpt om met meer rust, daadkracht en begrip te handelen. Je leert hoe je spanningen kan ombuigen naar constructieve gesprekken, hoe je no-nonsense kan communiceren, en hoe je in je rol met vertrouwen en evenwicht kan handelen.
We werken vanuit drie krachtige kaders:
- de interest based onderhandelingsmethode, die helpt om voorbij standpunten te kijken en te zoeken naar gedeelde belangen en duurzame oplossingen;
- de systeemtheorie, die inzicht geeft in hoe spanningen zich ontwikkelen binnen een klas, team of schoolorganisatie, en hoe je hierop bewust kan ingrijpen;
- de axioma’s van de communicatietheorie, die laten zien hoe communicatie altijd invloed heeft – en hoe je door helder en no-nonsense te communiceren meer gemeenschappelijkheid én daadkracht kan creëren.
De opleiding biedt een mix van theoretische inzichten, praktijkgerichte oefeningen en reflectie. Je leert spanningen ombuigen naar constructieve gesprekken, leidinggeven vanuit begrip én duidelijkheid, en met vertrouwen te handelen in complexe situaties.
Voor wie:
Directies, besturen, zorgcoördinatoren, CLB-medewerkers, medewerkers leersteuncentra, clusterverantwoordelijken, bemiddelaars en alle externe partners die werken met en in de school.
