Wie wil ik zijn als hulpverlener, als steun, als mens, als hoopverlener voor anderen? We kunnen daar samen keuzes in maken. Dat vraagt de nodige authenticiteit en moed, en daar hebben we elkaar voor nodig. In de wereld van de geestelijke gezondheidszorg is ‘herstelondersteunend werken’ een onmisbare benadering geworden. Maar soms lijken de termen “herstel’ en ‘herstelondersteunende zorg’ te pas en te onpas gebruikt te worden, waardoor hun echte betekenis soms verloren gaat.
Er blijft nood aan een gerichte opleiding om hulpverleners vanuit verschillende disciplines en achtergronden verder te laten herbronnen in het hersteldenken én het bijhorende concrete praktijkwerk, vanuit herstelondersteunende principes en duidelijke kaders. Op die manier kunnen hulpverleners niet enkel begrijpen en verder verdiepen rond wat herstel betekent, maar ook hoe ze daadwerkelijk kunnen bijdragen aan het herstelproces van mensen.
In deze opleidingsreeks besteden we onder andere aandacht aan ruimte voor menselijke kwetsbaarheid en het herstelproces, co-creatieve en dialogische zorg, het denken voorbij de diagnose en de waarde van multi-deskundigheid. We geven input vanuit verschillende achtergronden en praktijken, om zo een meer multidisciplinaire kijk en aanpak in de GGZ te bestendigen.
Je dient je eerst kandidaat te stellen als deelnemer van deze opleiding.
Deze opleidingsreeks geeft deelnemers de kans om actief te herbronnen rond wat we verstaan onder ‘herstelondersteunende zorg’, vanuit verschillende theoretische kaders en multidisciplinaire invalshoeken.
De deelnemers maken vanuit theoretische kaders de transfer naar het eigen werkveld. Daarbij biedt de uitwisseling tussen de deelnemers, vanuit de eigen diverse expertise, extra voeding aan deze 13 masterclasses. Binnen de verdiepende verkenning van co-creatieve en dialogische zorgpraktijken krijgen ook (familie-)ervaringswerkers een evenwaardige stem.
De deelnemers worden op die manier ook meer bewust van hun eigen positie en referentiekader, in relatie tot de cliënt en diens herstelproces.
De deelnemers dragen bij vanuit hun eigen expertise en staan open voor die van een ander om zo te komen tot een gedragen visie en een rijkere, meer flexibele herstelondersteunende praktijk.
